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Pesquisa básica



Secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM/PR)

 

Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos

Baseado em pesquisa desenvolvida junto às turmas de 1ª a 4ª séries de uma escola pública no Município de São Paulo, este artigo discute as diferenças entre a classificação racial dos alunos feita pelas professoras ou por eles mesmos. O conceito de raça adotado é o de "raça social", isto é, um construto social baseado numa idéia biolôgica errônea, mas eficaz na manutenção de privilégios. Conclui que o fato de a desigualdade de desempenho escolar entre brancos e negros na escola estudada ser maior quando se usa a classificação das professoras em lugar da auto-classificação decorre tanto de as professoras clarearem crianças de melhor desempenho quanto de avaliarem com maior rigor crianças que percebem como negras, principalmente os meninos. Enfatiza ainda que não se trata de acusar as professoras de uma deliberada discriminação racial, mas de perceber como o racismo, presente na sociedade brasileira como um todo, penetra também nas relações escolares. (AU)

Informações de Categorização

Assunto(s): Avaliação; Brasil; Desempenho escolar; Ensino fundamental; Negros(as); Racismo;
Autor(es):

  • Carvalho, Marília()
Editora: ANPED - Assoc. Nac. de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação;
Local: Rio de Janeiro (RJ)
Tipo de Publicação: Periódico;

Informações da Publicação

Link/URL: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n28/a07n28.pdf
Código/ISBN/ISSN: 1413-2478
Ano da Publicação: 2005
Nome do Periódico: Revista Brasileira de Educação
Número do Periódico: 28
Colação: p.77-95
Notas:

Disponível no site do SCIELO - http://www.scielo.br. Acesso em: 18 Abr. 2010


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